创建省名师工作室
  •  2018/4/16 22:38:21  点击:181  评论:0

    置顶近三年启航职业生涯工作室教科研训主要工作成果及师生获奖主要情况统计

     (一)成员教师教学、基本功、信息化、技能竞赛获奖情况朱灿明:2014年12月,《客观实际与人生选择》课堂教学实录入选江苏省首批职业教育数字化教学资源《哲学与人生》建设项目。李梅:2015年张家港市第八届班主任基本功大赛一等奖、2016年苏州市职业学校课堂教学大赛二等奖... 阅读全文>>
  •  2018/4/19 15:16:41  点击:218  评论:0

    启航职业生涯名师工作室基本情况简介

    姚丽霞启航职业生涯名师工作室成立于2013年3月,2015年3月被评为苏州市名师工作室。工作室打破专业的禁锢,广泛发动德育骨干教师、班主任群体来突破职业生涯教育瓶颈,充分实现任何一名教师都是学生生涯规划指导师。工作室有领衔人、核心成员、发展对象三个梯队组成。领衔人姚丽霞是省学业水... 阅读全文>>
  •  2018/4/19 15:04:40  点击:53  评论:0

    2018年江苏省职业学校名师工作室推荐表

  •  2018/4/18 22:45:23  点击:199  评论:0

    示范辐射 服务社会--近三年工作室开展社会服务活动工作总结

     近三年来,工作室成员围绕职业生涯教育教学改革,教师专业成长、学校专业教学改革与职业生涯教育的关系,学生创新创业教育的开展与实施对学生职业生涯教育的影响力等方面开展工作,主动通过校企合作、普职融通等方式,发挥工作室的示范影响力,积极为区域企业、兄弟院校、区域内普通高中等... 阅读全文>>
  •  2018/4/16 21:58:15  点击:183  评论:0

    2012-2018年工作室领衔人姚丽霞教育教学成果一览表

    (1)论文论著发表论文论文题目发表处所发表时间1“四位一体”现代学徒制的架构与效能----以江苏省张家港中等专业学校为例《江苏教育.职业教育》2016.32“四位一体”提质量 共建平台求发展----以江苏省张家港中等专业学校现代学徒... 阅读全文>>
  •  2018/4/6 15:13:18  点击:190  评论:0

    启航职业生涯名师工作室未来五年建设预期成果

    (一)团队发展、产学研结合育教科研成果、社会服务等预期成果1.加强团队学习,推动工作室团队成员提高发展充分利用工作室这一平台,整理名师成长经历,总结经验,展示成长轨迹,提升专业素养,为名师更高层次发展提供更好机会和更高的工作台阶。发挥团队协作,各成员通过工作室的协同合作,有更多接... 阅读全文>>
  •  2017/4/10 16:34:23  点击:169  评论:0

    启航职业生涯名师工作室成员一览表

    一、工作室成员基本情况注:表中类型选择“领衔人、专任教师、外聘教师”进行填写。类型姓名性别年龄学历/学位所学专业教师系列职称非教师系列专业技术职称名称及等级职业资格证书和执业资格证书名称及等级教龄企业经历或工作年限授课主要课程领衔人姚丽霞女40硕士思想政治... 阅读全文>>
  •  2017/4/6 9:13:23  点击:171  评论:0

    启航职业生涯工作室“十三五”建设规划方案

    (一)指导思想坚持以工作室为载体,名师引领,充分发挥名师在教育教学中德示范、指导、辐射作用,逐步形成以专家型教师研究团体和以名师为核心的高层次骨干教师队伍,创新骨干教师培训机制,带动教师成长,实现 “名师引领、团队合作、全员提高、资源共享、均衡互补”。 (... 阅读全文>>
  •  2017/4/6 8:51:19  点击:154  评论:0

    工作室领衔人姚丽霞近五年教育教学成果汇总

     1.教育教学成果领衔人姚丽霞是江苏省中等职业学校学生学业水平考试德育研究组组员,省第三届职业生涯规划中心教研组成员,苏州市德育教研组副组长,苏州市职业教育政治学科带头人,苏州市“姑苏高技能人才”。曾先后获得江苏省创新大赛伯乐奖、苏州市优秀教练、... 阅读全文>>
  •  2017/4/6 8:49:41  点击:152  评论:0

    启航职业生涯名师工作室2013-2017年度运营情况总结

    启航职业生涯名师工作室成立以来,以促教、促学为宗旨,开展实施职业生涯规划相关课题研究,职业学校专业教学改革与学生职业生涯规划关系、学生生涯规划和创新创业教育,课程改革交流等,骨干成员带领成员教师和单位其他教师组成项目团队,在示范引领、激励辐射等方面发挥着积极的作用。工作室制度清晰... 阅读全文>>
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