合作交流

神奇的人脑--《教育与脑神经学》读后感

时间:2016/12/21 20:13:40  作者:  来源:  查看:175  评论:0
内容摘要:神奇的人脑                     ——...

神奇的人脑

                     ——读《教育与脑神经科学》有感

                                                      倪娟

          关于读书的问题,我无数次地提醒自己,要求自己,甚至让好朋友督促自己来读书,可效果总不理想。书没有少买,只要别人介绍哪本书好,我会立马买来的。可买来后往往三分钟热度,很少能够完整地看完一本书的。究其原因,应该是没有压力吧!这次,一方面是带着任务来读书,心里多了一份责任,读得时候格外认真;另一方面也确确实实想静下心借此机会,认认真真地养成读书的好习惯,于是强迫自己耐着性子认真读,边读边在书上标准。我发现,我是能够真正地沉下心来读书的。我希望通过读这本书,能够让我真正地做到静心读书。能够把我这么多年买的,还没有看的书认认真真地看一遍。

         利用闲暇时间,认真阅读了耿主任推荐的《教育与脑神经科学》一书的第一章——《人脑的结构与功能》。读后获得了很多新的知识,也引起了我一些思考。

       第一章主要以易读易懂的图文描述了人脑的结构与功能,考察了诸如“机会之窗”等关于人脑发育与发展的新见解,说明了为何对当今学生的大脑的要求迥异于10年前。这些当代的要求对教师提出了严峻的挑战。

   其中给我印象最为深刻的内容是:

成人的脑是一团湿乎乎软塌塌的物质,状若核桃,大小如柚,重约1.4千克,只掌可托。人脑无时无刻不在运转,脑筋动得越快,燃烧得热量也越多。

在人脑的外部,每个大脑半球有四个称作“叶”的区域,每叶发挥着专司其职的特殊机能。额叶,主观规划和思考,处理诸如监测高级思维、设法解决问题,调节过激情绪等事务。额叶受伤,能够导致人们的行为和个性前后判若两人。青少年的额叶尚不具备全面控制过激情绪的能力,更容易凭一时兴起而采取高危行为。颞叶,主管发声听音,鉴形辩貌等活动,兼备某些长时记忆的功能。枕叶,视觉信息的处理。顶叶,主管空间定向、数字计算,再认类型。运动皮层和体感皮层控制身体的运动和各部位接受的触感信息。

人脑的内部,脑干是人脑中发育最早也是埋藏最深的区域,其形状犹如爬虫的全脑。人体中12条体感神经中的11条直接与脑干相连,重要的生命机能如:心跳、出汗、体温、消化等都由脑干监测与控制。脑干还是网状激活系统所在地,人脑觉知水平的高低取决于这个系统。边缘系统中的四个结构对学习与记忆很重要。丘脑,监测体外信息,从事包括记忆在内的许多认知活动。下丘脑监测体内信息,通过控制各种激素的释放量来调和身体机能。如果学生体内系统失调,就难以集中精神对课程材料进行认知上的处理。海马对巩固学习成果起着关键作用。海马受伤或者切除,就会忘记以前所有的事情。杏仁核,对情绪,尤其是恐惧起着重要作用。它可以调节个体对所处环境的反应,从而使个体做出事关生存的抉择。大脑犹如果冻,柔软湿滑,是人脑中最大的部分。人类的大多数行为都发端于大脑皮层,思维、记忆、言语、肌肉运动都由大脑的各个区域掌控。小脑的神经元超过人脑所有其他地方的总和,整个小脑的表面积相当于一个大脑半球。主要协调运动。小脑受伤,会变得迟缓僵硬,难以做出精细的动作。脑的燃料是氧与葡萄糖。如果血液中缺糖少氧就会使人无精打采,昏昏欲睡。适当吃一些含葡萄糖的食物,可以大幅度提升操作记忆、注意、运动机能的效果与精确性以及改善长期认知记忆。水对脑活动顺利进行同样重要,缺少水,就会降低信号传递的速度与效率。学生与老师都要多饮水。

人的神经元萌发于受孕后四周形成的胚胎之中。儿童脑中神经元之间的连接要远远超过成人脑中神经元之间的连接。312岁是最为关键的时期。人在幼年时的经验就已经在形塑自己的大脑并设计自己独一无二的神经系统。人的机会之窗的启闭悉数尽在人生早期出现。要把握好机会之窗开启的时间和闭合的时间。在某些机会之窗开启时适时而学,才有望学得出神入化。如:运动发展,在人生头8年,学习各种运动技能最佳时期,情绪控制在人出生后的230个月,词汇2个月就能咿咿呀呀地吐音。父亲对婴儿谈东说西,会大大扩充孩子的词汇量。语言习得从呱呱坠地开启,五岁就首次合拢变窄,数学与逻辑从2岁的幼儿已经知晓。乐器从一出生就开启,三岁幼儿能灵巧地应用双手。

人类之所以能够取得无与伦比的成就,就要归于人脑对周围环境发生的种种变化,始终保持着浓厚兴趣。一心多用乃是神话。运动很重要。充足的运动,能增加通过脑部及全身的血液流量,进而使形成长时记忆的区域有效地发挥功能。多开展体育运动可以提高学生的学业。

基于以上对人脑的了解,作为家长,一定要善于捕捉孩子成长的关键期,抓住关键期,使孩子健康成长。我作为家长,因为我的不负责任,使得孩子错过了一些行为训练期。当我看到那些内容的时候,心里好不自在。不过好在,孩子年龄还不大,还有弥补的机会,另外,学习的窗口是一辈子都不会闭合,这让我心里有了些许安慰。作为老师,在课堂要来点儿标新立异。善于用幽默,让学生多活动身体,站着思考远胜过坐着思考。开展多感知教学,举办知识问答竞赛,适时地播放音乐。考试前夕,让学生起身活动活动,提醒学生吃水果,多喝水这些都有助于学生在考试的时候考个好成绩。

《教育与脑神经科学》是一本非常好的书,我才刚刚读完第一章就有这么收获,我要继续认真地读下去,相信我会有更多的收获。

技术支持:互微