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姚丽霞职业生涯教育名师工作室2015-2016年度工作总结

时间:2016/9/30 10:49:26  作者:  来源:  查看:244  评论:0
内容摘要:       (2015.12-2016.9)光阴倏忽已逝,回首这一年,在各位成员的共同努力下,基本完成了预定的工作目标,在学习、合作、反思、示范等方面都有了进一步的提升。现回顾总结如下:一、认真学习,提升理论...

       2015.12-2016.9

光阴倏忽已逝,回首这一年,在各位成员的共同努力下,基本完成了预定的工作目标,在学习、合作、反思、示范等方面都有了进一步的提升。现回顾总结如下:

一、认真学习,提升理论水平    

名师工作室成立以来,我们通过多种途径强化成员们的学习意识,关注他们的学习行为与学习成果,使他们在理论层面有更多的积淀。

工作室主持人姚丽霞参加了苏州市教育局组织的培训班,前往日本学习了解关于现代学徒制相关知识,其他成员共参加苏州市生涯教育、德育培训、创新教育6人次,参加张家港市培训2人次。在苏州市生涯辅导员工作坊的培训学习中,聆听了全球职业生涯规划师、浙江省人生规划导师和资深专家李萍教授 《MBTI在生活与工作中的运用》的讲座,并与名师面对面交流探讨,从交流与讨论中让我们对积极的职业意识、全新的教师角色观念、职业生涯规划有了全新的认识。    

   名师工作室的成员本身都是学校的骨干老师,学习比较自觉。为了帮助大家提高学习的有效性,坚持每周自主阅读与及时记录为主,每次学习后,让大家及时反馈学习心得,将学习内容摘录与分享,讨论感悟

二、积极探讨,提升教学水平

 名师工作室的几位成员大部分来自于同一个教研组,为了不断提高工作室成员的教学水平,要求各成员积极开展开课、听课、评课的活动。工作室负责人姚丽霞,作为政治学科的苏州市学科带头人20169月苏州市骨干教师展示课中开设展示课《消费与消费心理》。工作室成员季春兰等老师在张家港市职教课堂展示周中主动开设了张家港市级公开课,利用现代技术平台来进行授课,得到听课老师的一致好评。工作室其他成员都积极主动每学期开设一节校级公开课。学校的研讨课,让工作室成员之间的合作达到了一个新的高度,成员们的教学水平在集聚集体智慧后有了明显的提升。    

三、承担培养、培训任务,提升团队能力    

名师工作室要求成员具有层次性,起到调动资深教师,给予青年教师以帮助,为青年教师的教育教学水平的提高搭建平台。我们工作室负责人姚丽霞主任对接的工作室成员徐娥、姚蕾老师,通过听课、评课、单独交流等方式方法,在教学业务能力、教科研水平等各个方面迅速成长,分别开设了大市级、市级和校级公开课,获得了好评。并在工作能力上有了显著的提高,分别获得了市级和校级优秀班主任。

每年的6月份都会举行全国文明风采大赛,工作室成立以来,就大赛中“职业生涯规划”这一项目开展了全市职业学校骨干教师的沙龙研讨。在探讨中,我们首先听取了专家的讲座,然后一起为这一比赛项目出谋划策。我校很多老师都参与了这次沙龙,获益匪浅。

工作室负责人姚丽霞老师,借助自身过硬的专业知识,积极参加江苏省学业水平测试题库建设,并多次参与苏州市学业水平测试《德育》科目的讨论研讨,在我市开设了关于考试大纲的讲座。

工作室立足于职业生涯规划教育,积极开发校本教材。工作室负责人姚丽霞老师参与了苏州市教育局组织的。工作室成员李梅老师和徐娥老师一起编写了《心理健康》的校本教材。我们的校《企业文化读本》校本教材的编写,改教材即将发行20169月,姚丽霞老师被聘为新教师陈晓萍的导师,指导其开展教学。

  为了进一步发挥工作室示范引领作用,加强普职融通,工作室领衔人姚丽霞连续三年被张家港沙洲中学聘为外聘教师,为沙中学子担任《生涯规划》选修课教师。

  一年来,工作室成员取得了长足的发展,在教学科研、教学竞赛、公开课、教学论文等方面取得了显著的成绩。
 

四、存在的问题

1、各成员由于工作量多教学压力大,集中起来搞一次活动十分不容易。

2、应用多媒体技术、网络水平有待提高,网上学习交流、互动能力有待加强。    

3、工作室网站维护、内容更新等还需多花功夫,努力办出特色,形成亮点。    

4、教学论文发表,成果转化还需加大力度

回首一年来走过的道路,感觉到的是充实与快乐。名师工作室这个团队呈现着极强的凝聚力和生命力。青年教师在学习时学到了经验,得到了提高;名师在传授时发现了不足,补充了自己。同时缩小了名师与青年教师之间的距离,青年教师积极主动地参与到教学研究中,名师也虚心听取青年教师的新的教育理念,工作室内形成了一股互帮互学、积极创新、共同前进的新潮流。正如工作室里有人说过:“通过与名师接触、交流、学习,觉得自己研究的脚步再不会停歇,觉得自己更要豪情满怀地学习、反思、践行。”

  展望下一年的工作,我们充满信心。工作室里有这么多有思想有能力的青年教师,我们这个工作室一定会更进一步地开拓创新,取得更大的成效。

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