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姚丽霞职业生涯教育名师工作室2014-2015年度总结报告

时间:2016/9/23 10:08:52  作者:  来源:  查看:246  评论:0
内容摘要:姚丽霞职业生涯教育名师工作室自查报告(2014年9月----2015年11月)时光荏苒,岁月不居,又到了工作室一年一度收获的季节。自成立以来,在我市教育局和学校支持下,本着“提升教育理念、增强教研能力”为理念,坚持开展各种类型教学教研活动,使工作室成员得到...

姚丽霞职业生涯教育名师工作室2014-2015年度工作报告

(20149----201511)

时光荏苒,岁月不居,又到了工作室一年一度收获的季节。自成立以来,在我市教育局和学校支持下,本着“提升教育理念、增强教研能力”为理念,坚持开展各种类型教学教研活动,使工作室成员得到发展,在全市职业生涯规划领域发挥了示范和辐射的作用。现将工作总结如下:

一、工作室自身建设情况

    现在,许多教育行政部门和学校都建有名师工作室,意在以名师带动教师队伍建设,我们的工作室建立至今,也成为了学校教学、科研、培训、交流的平台。为此,学校专门制定了相关的名师工作室建设方案,从政策、资金等各个方面给予大力支持。姚丽霞职业生涯教育名师工作自建立以来,学校共投入建设资金 10 万余元。

    在工作室成立以来,为了让名师工作室可以有序有效发展,我们确立了工作室的总体发展规划和实施方案,通过前期会议,确立了工作室的总体目标和各成员的具体目标,对工作室的成员分工、主要工作、常规要求做了明确定位和布置,历年来,我们工作室管理规范,台账完整、记录清晰。

二、团队学习情况

    每个教师教育教学要走向成功,必定需要理论的沉淀。而理论的学习是我们最直接的方法。我们工作室特别重视成员的理论水平和教育教学能力的提升,一年来,工作室成员共研读教育教学专著20余部,撰写读书笔记5万余字。

    为了不断提高工作室成员的教学水平,工作室要求各成员积极开展开课、听课、评课的活动。工作室负责人姚丽霞,作为政治学科的苏州市学科带头人率先开设苏州市级公开课《职业与专业》。工作室成员李梅、倪娟、姚蕾抓住张家港市课堂展示周的机会,主动开设了张家港市级公开课,得到老师们的一致好评。其他工作室成员都积极主动每学期开设一节校级公开课。一年来,我们共累计开设各级各类公开课11节。

工作室成立以来,坚持每月至少举行2次专题教研活动。具体如下表所示。

 

通过一次次的探究,工作室成员在课程教学、理论学习等方面都得到了很大的进步。

理论的学习离不开专业的培训,工作室成员积极参与各级各类培训,积极参与下企业锻炼。这一年来,在学校经费的支持下,工作室主持人姚丽霞参加了苏州市教育局组织的培训班,前往日本学习了解关于现代学徒制相关知识,其他成员共参加苏州市生涯教育、德育培训、创新教育6人次,参加张家港市培训2人次。每一位工作室成员都能超学时完成本年度继续教育,达到预期效果。

序号

时间

研讨主题

1

2014.10.15

从优秀教师到卓越教师

2

2014.10.30

《依法纳税》课堂教学研讨

3

2014.11.14

问题学生的教育路径

4

2014.11.28

《职业与专业》课堂教学研讨

5

2014.12.15

如何提升班主任的职业幸福感

6

2014.12.31

《阳光总在风雨后》公开课研讨

7

2015.1.15

五年制高职学生的职业生涯规划

8

2015.1.29

课堂成功运用情境教学法实践研究

9

2015.2.29

中职生职业生涯规划教育现状及实施途径

10

2015.3.15

《过你热爱的生活》(职业规划经典图书)

11

2015.3.31

2014年职业生涯规划设计总结交流

12

2015.4.15

如何成为高效能的教师

13

2015.4.29

《创新教育培训》交流

14

2015.5.16

中职生的创业教育

15

2015.5.31

《行走在阳光路上》公开课研讨

16

2015.6.15

职业学校参与式教学法的思考

17

2015.6.30

中职生积极心理品质对职业生涯规划教育的影响

18

2015.9.15

《苏州市职业学校教师德育培训》交流

19

2015.9.31

阳光德育模式下积极心理教育

20

2015.10.14

让生涯规划课堂成为学生创新实践的园地

21

2015.10.28

以“四个转化” , 创新德育课堂

三、完成培养任务

    名师工作室要求成员具有层次性,起到调动资深教师,给予青年教师以帮助,为青年教师的教育教学水平的提高搭建平台。

我们工作室负责人姚丽霞主任对接工作室成员姚蕾老师,与之签订青年教师培养责任书,通过听课、评课、单独交流等方式方法,在教学业务能力、教科研水平等各个方面对她进行重点指导与培养。在这段时间内,姚蕾老师迅速成长,作为青年教师,在部内勇挑中专班班主任,班级在她的带领下学风正、班风浓。在教学方面,姚蕾老师在姚丽霞主任的指导以及工作室各成员的帮助下,顺利开设张家港市级公开课,得到听课老师的一致好评。

我们工作室成员都具有本科及以上学历,其中3位老师拥有教育硕士学位,2位老师拥有国家心理咨询师证书。特别是在这一年中,在工作室的指导与帮组下,李梅老师获得了张家港市心理学科教学能手。

四、承担培训任务情况

每年的6月份都会举行全国文明风采大赛,我们工作室成立以来,就大赛中“职业生涯规划”这一项目开展了全市职业学校骨干教师的沙龙研讨。在探讨中,我们首先听取了专家的讲座,然后一起为这一比赛项目出谋划策。我校很多老师都参与了这次沙龙,获益匪浅。

工作室负责人姚丽霞老师,借助自身过硬的专业知识,就苏州市学业水平测试《德育》课程的考试,在我市开设了关于考试大纲的讲座。就在面临工作室中期验收之际,姚丽霞老师受到江苏省吴江中等专业学校的邀请,为该校开展的“名师有约”做专题讲座。

工作室立足于职业生涯规划教育,积极开发校本教材。工作室负责人姚丽霞老师参与了江苏省职业生涯规划与就业创业中心组德育选修课程的编写,以及张家港教育局《好习惯》读本的编写,其中《好习惯》一书已经出版,而且已经进入课堂,成为争相传阅的好读本。工作室成员李梅老师和徐娥老师一起编写了《心理健康》的校本教材。我们的校本教材,通过课堂的检验,课程内容合理,教学效果显著,深受学生欢迎。

五、示范引领作用

为了发挥工作室的示范引领作用,在这一年中,工作室主持人姚丽霞老师开设了一节苏州市公开课,其他成员都开设了校级及以上公开课。

    为了壮大工作室队伍,我们聘请了南通大学教育科学学院邓宏宝博士为特聘专家,邀请如皋第一中专校朱灿明主任、苏州丝绸中专郑莹老师作为工作室成员,共同参与工作室建设。同时为了扩大对外交流,与企业的合作,我们又特别邀请江苏多佳维空调系统有限公司董事长任卫忠高级工程师作为工作室的外聘企业专家。

六、产学研情况

在工作室被确立为苏州市名师工作室的这一年中,我们工作室所有成员积极参与国家、省市级课题研究。其中李梅老师、季春兰老师参与国家级子课题《职校生心理发展与班主任积极心理教育研究》,姚丽霞老师主持2015-2016年度江苏省职教学会年度科研课题,另外我们工作室成员还参与省级课题1个,苏州市级课题1个。

工作室成员积极参与各级各类大赛和教学比赛,分别获得江苏省“教海探航”征文竞赛一等奖1个,江苏省文明风采三等奖1个,苏州市文明风采二等奖1个、优秀奖1个,苏州市职业学校五课两评二等奖1个,张家港市职业学校五课两评一等奖1个,张家港市班主任基本功一等奖1个,张家港市信息技术教学设计比赛二等奖1个。

除了积极参加各类比赛,工作室成员还注重理论的总结与发表。这一年中,我们工作室成员论文获奖2篇,在省级以上刊物发表共7篇。工作室成员钻研创新大赛,不仅辅导学生获奖,其中秦晓丽老师获实用新型专利1项。同时在学校领导的关怀和支持下,工作室成员分别获得张家港市优秀班主任和创新大赛优秀指导教师等称号。

    回顾工作室被苏州市教育局确立为苏州市名师工作室的一年时间,我们感慨万千。这一年,我们是充实的,因为我们全身心投入职业生涯规划的解读;这一年,我们是忙碌的,因为我们全情投入职业生涯规划课程的研究;这一年,我们是喜悦的,因为我们收获了成长和经验。

名师工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间,也成为我们互相学习、互相促进的大家园。展望下一个年度,我们已经找到了前进的方向,我们将携手并进。

 

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